湖南中医杂志

2017, v.33;No.222(08) 132-134

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《中医儿科学》教学设计原则与策略

陈昭玲;

摘要(Abstract):

本文从设计理念、教学内容分析、学情分析与教学预测、教学方法、教学效果评价、教学反思与总结等方面对《中医儿科学》理论课程的教学设计原则与策略进行了分析,旨在总结该课程在教学设计过程中各环节的指导思想和提纲,以期为同道提供参考。

关键词(KeyWords): 《中医儿科学》;;教学设计;;教学方法;;教学效果评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈昭玲;

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